Performing Arts and Multimedia

表演藝術與多媒體

講師：李賢輝﹝戲劇系副教授﹞

http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/th5_pandm/index.html

課程綱要：

　　根據美國劇場先驅 Robert Edmond Jones所言：「做為一位表演藝術工作者，在戲中必須要運用當代的工具以表達一個永恆的觀點。」當我們的生活進入21世紀多媒體時代之時，這裏談到的表演藝術之內涵應包括劇場製作與相關藝術教育，因此當藝術教育之目的在於提升國民之創造力與競爭力之前提下，本課程的內容重點了解目前最流行的新傳播科技對於表演藝術的影響及如何運用它們。


參考書目：

1. 李賢輝主講《表演藝術與多媒體演講全文》主辦單位：國立台灣師範大學表演藝術研究所•國立台灣藝術教育館，2006 年。

2. 李賢輝撰寫《科技與藝術教育》，藝術教育的理論基礎，黃任萊主編，2002 年。

3. 李賢輝撰寫，《表演藝術數位學習環境建構之研究》，中國舞台美術協會主辦華語地區舞台美術研討會，2004年

課程內容：

第 1 週至第 2 週
壹、多媒體在21世紀的意義
　　一、多媒體在21世紀的定義為何？
　　二、藝術的認知與演進。
　　三、多媒體時代的新美學觀。
　　四、在21世紀多媒體是藝術與科技結合最時髦的產物。
　　五、互動是表演藝術與多媒體結合的原動力

第 3 週至第 4 週
貳、劇場製作與相關藝術教育多媒體化所需的新傳播科技
　　一、非對稱數位用戶線路（ADSL），一般稱之為寬頻網路。
　　二、動畫影像專家群（MPEG），俗稱數位影音的格式。
　　三、網路電視（Internet Television），從電腦螢幕上看影音節目。
　　四、數位電視（Digital Television），從電視螢幕上看影音節目。
　　五、虛擬實境（Virtual Reality, 簡稱VR）

第 5 週至第 6 週
參、多媒體運用在表演藝術的藝術語言形式
　　一、靜態影像（Image）
　　二、錄影（Video）
　　三、動畫（Animation）
　　四、數位音樂（Digital Music）
　　五、虛擬實境（Virtual Reality）
　　六、多媒體（Multimedia）

第 7 週至第 8 週
肆、劇場製作結合多媒體的演出形式
　　一、網際空間（虛擬世界）融入劇場空間（真實世界）的表演藝術，以美國堪薩斯大學戲劇系1995 年公演《 The Adding Machine》為例。
　　二、互動式虛擬劇場，以美國高等戲劇協會為戲劇學者、藝術家、教師和學員創設的多使用者個體導向虛擬會議中心（ATHEMOO）為例，有如現今流行的部落格。

第 9 週至第 10 週
伍、藝術教育多媒體化後可產生的工作形式
　　一、建立線上課程及教材內容
　　二、建立線上學習資料庫
　　三、在校內可以推展數位學習
　　四、在校外可以推展遠距教學
　　五、建立線上虛擬藝術教育社區

第 11 週至第 13 週
陸、戲劇教育多媒體化後的五種學習模式
　　一、「線上製作」學習模式及實例解說
　　二、「線上授課」（online teaching）學習模式及實例解說
　　三、「線上學習」（online learning）學習模式及實例解說
　　四、「線上資料庫」（online database）學習模式及實例解說
　　五、「線上虛擬社區」（online virtual community）學習模式及實例解說

第 14 週至第 16 週
柒、表演藝術與數位內容產業

評分方式：

平時作業：

期末作業：

出席：以隨機點名方式抽點，被點到一次扣學期總分 3 分。
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(Last Update: Jun 17, 2006)